郑亚琴老师在给学生们上课  图片来源：南谯文明网

从事教育工作25年来，郑亚琴老师一直辛勤耕耘在教育第一线，作为一名班主任，她关爱每一位学生；作为一名教师，她勤于学习，精于业务。她以一颗强烈的责任心和爱心，渊博的学识和良好的素质，教育和关心每一个孩子，赢得了学生、家长、学校和社会的一致认可。

倾情付出，一颗爱心育新苗

从教25年，她就干了25年的班主任。班主任工作的酸甜苦辣，都写在她那一本本的班主任工作记录本里，关爱贫困留守儿童，为家长排忧解难，呵护孩子们健康成长……

在全椒县二郎口小学任教的十多年里，她经常利用晚上和周末的休息时间，对学生进行家访，及时了解孩子的情况，并取得家长的信任和支持。大家都劝她不要这么拼命，而她却说：“我是从农村走出来的，农村的孩子成长要比别人付出更多的努力，那些家境不好的，就更加艰难了，我希望尽我的微薄之力，让他们都能有一个更好的未来。”她特别留意班里的困境儿童，他们的冷暖，她时刻牵挂在心。那时，班里有个叫小玉的女生，母亲常年生病，家庭生活拮据，郑亚琴得知这一情况后，经常把自己女儿的旧衣服拿去给她穿。周末，还经常买些学习用品和书籍给她送去。

郑亚琴为学生讲解错题  图片来源：南谯文明网

2012年，她被调到了湖心路小学，但是她对学生真挚的爱却一直初心不改，一刻也没有停止过。在她刚刚送走的这一届学生中，班上有个叫梅雨婷的孩子，爸爸妈妈做生意，经常不在家，放学了总是不能准时来接她。郑亚琴知道了，每天放学送学生时，总是把她留在办公室，辅导她写作业，直到爸爸妈妈来接，才离开学校。这一坚持，就是四年。高瑞的父母都在外地打工，平时跟爷爷奶奶生活在一起，是班里的留守儿童。少了大人的督促，作业拖拉，上学迟到，迷恋游戏，渐渐产生了厌学的心理。郑老师发现苗头后，找到了他，同他谈心，找出问题的根源，对症施策。虽然他平时缺少督促管束，自制力不强，但是孩子诚实，勤劳。针对这一特点，郑老师就安排他当小组长收发作业，为同学服务，学习积极性提高了，所有的问题也就迎刃而解了。她常常挂在嘴边的一句话：“我喜欢和孩子们在一起，觉得和孩子们交往是乐趣无限，我也相信每一个孩子都能成为对社会有用的人。”

类似这样的“琐碎小事”还有很多很多，看似平凡无奇却充溢着深深的情感，如涓涓细流无声无息注入学生的心田。

甘于奉献，三尺讲台勤耕耘

郑亚琴老师在认真备课  图片来源：南谯文明网

在教学中，她严格要求自己，努力做一个学习型、研究型教师。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，备教材，备学生，备资源，让每一节课都有“备”而来。课堂上，她让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做学生的学习合作伙伴。她语言生动有趣，学生思维活跃，课堂气氛活跃，课堂教学效率倍增。她能根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，使教学效果事半功倍。

在全椒县二郎口小学任教时，学校条件简陋，她不等不靠，自掏腰包购买材料，利用课余休息时间，就带领学生一起动手自制教具，从简易的各类模型到复杂的计算演示等，边教学边学习边制作，带着孩子们在数学王国里遨游，每次进城办事，她总要去新华书店逛一逛，给孩子们带上几本课外书，让他们多见一见外面的世界，不让孩子们输在起跑线上。

郑亚琴老师利用课余时间一对一辅导  图片来源：南谯文明网

作为一名教学经验丰富的老教师，到了湖心路小学这个新环境，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是以更高标准严格要求自己，努力提高自己的教育教学水平。她所带的班级，不论是班级管理，还是学习成绩，在全校都是示范和标杆。每次开家长会的时候，就是她最忙碌的时候。她们班的家长会不是简单的通报成绩，给家长提提要求式的家长会。她会针对班级现状和存在的问题，搜集资料，多方请教，把最适合的教育方法与家长一起分享、交流，倾听家长的心声，让家庭教育与学校教育形成合力，取得1+1＞2的效果。每次家长会结束，她的办公桌都被家长们围个水泄不通，她会耐心地给每位家长介绍孩子的情况，直到家长们满意而归，她才拖着疲惫的身躯回家。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。每到教师节，她的桌子上都会被贺卡和各种手工作品摆的满满当当，这也许就是对她辛勤付出最好的回报吧。

郑亚琴老师为学生答疑解惑  图片来源：南谯文明网

郑亚琴老师勤勉工作，潜心研究，严谨治学，满腔热情，她不断探索、进取，努力完善自己，去实现心里的教育梦想。二十多年来，她辛勤耕耘的三尺讲台也让她收获累累硕果。2007年，被评为全椒县“教学能手”，多次在市、区执教优质课和公开示范课并获得一、二等奖的好成绩。工作之余，她积极撰写教育教学论文，《更新观念激发兴趣引导学生自主学习》等多篇论文在市、区论文评比中获奖；所带班级多次荣获市、区“优秀班集体”荣誉称号；班级多人次荣获市、区“优秀学生”荣誉称号；每年指导学生撰写的数学小论文，屡次在市、区获奖。

郑亚琴老师和孩子们在一起  图片来源：南谯文明网

落红不是无情物，化作春泥更护花。郑亚琴将全部的爱倾注到学生身上，传授他们知识的同时，教会他们做人的道理。她说：“我甘愿化作无声的细雨去滋润那颗颗幼苗，让他们成为参天大树。”