“向美”课堂系列教研活动      图片来源：实验小学

为进一步落实“双减”政策，推动学生阅读的深入开展，12月6日下午，伴着冬日暖阳，返校复课的第一天，四年级刘洁老师执教了《中国神话故事》阅读指导课，设计了形式多样、内容丰富的主题学习活动，通过学习任务群引导学生感受神话故事的神奇想象和鲜明的人物形象，为学生打开了想象的大门，插上了想象的翅膀。

“向美”课堂系列教研活动      图片来源：实验小学

本次教学，把整本书阅读放到整个大单元结构之中，立足语文核心素养，聚焦“感受神话中神奇的想象、鲜明的人物形象、把握故事主要内容”，“以篇达类”，螺旋上升地安排教学活动，这样的阅读指导体系不枝不蔓、简约自然，既发展学生语文学习能力，也落实了语文要素。

在刘老师的引导下，学生交流人物形象不单一、不片面，联系人物在多个故事中的不同表现得出综合判断，人物评价更客观更立体更多元。由此也能看出师者善启发，学生善学习、乐表达，结合阅读体验，同学们充分交流了对神话的认识，用习得的方法自主阅读神话故事，在层层递进的阅读中，进一步感受神话的无穷魅力。

“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，神话阅读是与文学经典牵手感悟、探索想象的过程，用兴趣点燃阅读行动、用思考升华阅读体验，我们才能畅游神话世界、润泽阅读童年。

“向美”课堂系列教研活动      图片来源：实验小学