线上观摩长三角教育一体化小学语文联合教研活动     图片来源：实验小学

为进一步推进长三角教育一体化交流合作，落实立德树人根本任务，贯彻新课标新理念，促进课堂教学改革探索，促进教师专业成长，加强区域名师工作室建设，12月13日，长三角教育一体化小学语文联合教研活动在滁州市湖心路小学开展。

线上观摩长三角教育一体化小学语文联合教研活动     图片来源：实验小学

本次活动采用线上线下相结合的方式，围绕“联动长三角 探索新课堂”这一主题开展，活动分为两部分：三节课例展示和一节专题讲座。    

上海市青浦瀚文小学杨益兰老师执教四年级上册《梅兰芳蓄须》，杨老师立足于教材，基于新课程标准，通过梳理梅兰芳在抗日战争时期拒绝为日本人演戏的事件为核心，引导学生掌握关注主要人物和事件，把握文章主要内容的方法，并紧扣人物语言，通过想象走进人物内心，体会梅兰芳的爱国情怀和民族气节。

滁州市第二实验小学李丽老师执教六年级下册《十六年前的回忆》，李老师抓住本单元主题“理想与信念”，紧扣本单元语文要素“关注人物外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”、“查阅相关资料，加深对课文的理解”，设计了多角度、多层次的教学，着力引导学生把阅读重点聚焦于这篇经典之作中直接描写李大钊的外貌、神态、言行的重点语句，品读过程中极力倡导学生通过自读自悟、交流碰撞、朗读升华等多元学习方式感悟李大钊的光辉革命形象。

线上观摩长三角教育一体化小学语文联合教研活动     图片来源：实验小学

凤阳县工人子弟小学吴莹莹老师带领学生一同走进“特级英雄”黄继光的动人事迹，虽远离学生生活，但学生提前有针对性搜集整理资料，助力学生对英雄人物的钦佩之情。吴老师通过一系列的项目学习，以设计雕塑作品，生动宣讲等方法，通过语言和动作描写指导学生感受黄继光的英雄气概，扶放到位有适度、方法引领有高度，情感体验有温度，课堂扎实高效，突出了学生主体地位。

滁州市教育科学研究院小语教研员王莉给各位老师带来专题讲座《学习任务群视域下革命文化单元教学设计与实践》，她指出要把任务群逐渐分解为学习任务，通过真实的学习情境、统领的学习主题、典型的实践活动，准确把握新课标下的教学方向，为学生用核心素养的发展奠基。

滁州市实验小学的老师们通过在线听课，从新课标的角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。

线上教研，热情不减。相信老师们都能通过参与本次活动，有所思、有所悟、学以致用，不断提高教材研读能力和教学水平，落实课标精神，提升学生语文素养。

线上观摩长三角教育一体化小学语文联合教研活动     图片来源：实验小学