校内语文教师基本功比赛      图片来源：实验小学

为了迎接南谯区第四届小学语文教师教学基本功大赛，进一步提高教师专业技能水平，提高教师专业素质，加强师资队伍建设，同时也激励学校语文教师重视和坚持基本功训练，全面提高教育质量。3月22日至3月24日，滁州市实验小学开展了校内语文教师基本功比赛。

校内语文教师基本功比赛      图片来源：实验小学

本次比赛共分三轮五项，第一轮：笔试。第二轮：粉笔字、即兴演讲。第三轮：编讲故事、朗读课文。第四轮：无生上课。

3月22日上午进行了笔试。重点考察语文教师的文化素养和解题能力。笔试之前老师们都在积极准备，仔细解读语文课程标准，广泛阅读各类书籍，不断丰富学科知识和人文知识，在笔试中认真答题。

粉笔字比赛，要求参赛者在10分钟内完成一首指定的古诗。比赛一开始，教师们就汇聚平时练习所得，点捺横撇，一笔一划，全部一丝不苟。笔锋或潇洒有力、或清秀隽丽，无不展示着教师们平日刻苦练习的成果。这也引得评委老师频频点头。

即兴演讲环节，选手们随机抽取选题，利用3分钟时间准备2—3分钟的演讲内容。一抽到选题，参赛教师就赶忙拿出纸笔进行准备。比赛过程中，选手们个个感情充沛、精神饱满、仪态端庄。有的表达了对各类教育教学的真切看法；有的阐述了自己对教育生活的理解……展现了教师们的风采。

校内语文教师基本功比赛      图片来源：实验小学

如果说知识的殿堂是庄严而神圣的，那么小学的语文课堂一定是丰富而生动的。这与语文教学的趣味性分不开，更是与课文的故事性紧密相连。3月22日下午，老师们进行了现场编讲故事，编写故事充分表现出每位语文老师的奇思妙想，也透露出他们对于教材的把握与延展。老师们根据故事角色身份，用上恰当的动作、生动的表情，将故事讲得绘声绘色。

语文课堂上，美文诵读可谓是心灵的窗户，是沟通教师与学生、学生与学生、学生与知识的重要纽带，优秀的课文朗读是每位语文老师不可或缺的基本功。比赛时，老师们用真挚饱满的感情、快慢有致的语速、高低有别的语调，表达自己对课文内容的理解，引人入情入境！

3月23日上午进行了教学设计比赛。参赛教师需在无网络的状态下，手写完成教学设计，主要包括：教学目标、教学重难点、前学设计、教学过程、板书设计等板块。比赛过程中，老师们认真阅读文本，结合学段特点，分析学情，在教学设计中融入教学理念，展示出一份份优秀的教学设计。

3月24日上午，各位老师带着自己制作的课件，以其各自特有的风格、独具匠心的板书、亲切自然的教态、富有感染力的语言，奉献了一堂堂精彩的“无生课堂”。

此次比赛为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才能、交流学习的平台，充分赛出了实验小学语文教师的专业水平，使老师们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，越磨砺越光芒！

校内语文教师基本功比赛      图片来源：实验小学