“琅琊山里有什么？”随着志愿者老师一声提问，孩子们争先恐后举起小手。这不是一堂普通的自然课，而是文昌花园社区新时代文明实践站“滁州有让”故事系列小课堂的开场。近日，这堂别开生面的文明课在社区活动室开讲，通过讲故事、唱童谣、演情景剧等形式，将“礼让”精神植入孩子们心中。

活动现场    图片来源：文昌花园社区

开场游戏“琅琊山里有什么”迅速调动起孩子们的参与热情。志愿者老师以此为引子，将“滁州有让”的城市文明背景娓娓道来。随后，课堂进入歌曲教学环节——“滁州有让幸福长”的旋律响起，孩子们跟着节拍轻声学唱。歌词中“滁州有礼、亭城有让”的句子，在反复吟唱中慢慢浸润心田。志愿者老师没有停留在表面讲解，而是逐句解读歌词内涵，让孩子们理解“让”不仅是一种行为，更是一份发自内心的尊重与善意。

活动现场    图片来源：文昌花园社区

理论需要落地，认知需要实例。在“生活中的有让”分享环节，志愿者老师把镜头拉回孩子们的日常：公交站台前自觉排队的背影、电瓶车后座牢牢戴好的头盔、校园里递给摔倒同学的那只手……这些来自生活现场的细节，让抽象的理念变得可感可触。孩子们也纷纷举手，讲述自己身边“有让”的小故事，课堂气氛温馨而热烈。

最受期待的“礼让小剧场”将活动推向高潮。孩子们分组上台，即兴演绎公交让座、路口礼让、走廊相遇等常见场景。有人扮演主动让座的少年，有人扮演道谢的老人，有人设计出“抢着让”的有趣桥段。台下笑声与掌声不断，而在欢笑背后，“礼让”已悄然从概念转化为行动本能。

活动现场    图片来源：文昌花园社区

持续一周的“礼让”小课堂，没有生硬的说教，却让文明的种子在互动与体验中自然萌芽。“滁州有让”，让的是方寸之地，暖的是一城人心。当一个个“小课堂”串联成文明的“大课堂”，这座城市便多了一分温柔前行的力量。让每一次课程都成为孩子们品格成长的养分，让“有让”成为社区最温暖的日常。